Anlässlich des 150-jährigen Geburtstags von Robert Bosch hat eine Jury 150 Verantwortliche aus den Bereichen Wissenschaft, Gesundheit, Völkerverständigung, Bildung, Gesellschaft und Kultur ausgewählt, die bis zum 23.9. regelmäßig mit kurzen Videos ihre Arbeit und ihr Projekt auf einer YouTube Seite präsentieren.
Der Leiter des SFN, KP Haupt, wurde im Bereich Wissenschaft ausgewählt.
Kurze Videos werden die Arbeit des PhysikClubs, die Grudnsteinlegung, die Präsentation und vieles mehr zeigen.
Die Stiftung schreibt:
"Anlässlich des 150. Geburtstages des Stifters und Unternehmers Robert Bosch möchten wir die Menschen vorstellen, die unser Land mit ihren gemeinnützigen Ideen, Projekten und Initiativen beispielhaft gestalten. Diese außergewöhnlichen Persönlichkeiten, die wir „Die Verantwortlichen“ nennen wollen, nehmen – wie zu seiner Zeit Robert Bosch – die aktuellen Herausforderungen unserer Gesellschaft an und setzen gutes Denken unternehmerisch in die Tat um."
Hier geht es zur Seite der Bosch-Stiftung:
Die IHK - Darmstadt behandelt die MINT - Förderung von Schulen, Unternehmen und Verbänden.
Aus dem Flyer der IHK:
Talentschmiede Hessen
Mathematiker, Informatiker, Naturwissenschaftler,
Techniker Wo kommt der Nachwuchs her?
Montag, 2. Mai 2011, 15.00 Uhr
IHK Darmstadt, Großer Saal
Der Technologiestandort Hessen braucht Forscher, Ingenieure, Techniker
und Meister. Diese sind unabdingbar, um künftige Innovationen zu
realisieren. Hessische Unternehmen, Initiativen und Schulen engagieren
sich gemeinsam in vielfältigen Projekten, um Schülerinnen und Schüler
für MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik)
zu begeistern. Jugendliche sollen zur Berufswahl in einem technischen
Fach motiviert werden, um dem sich abzeichnenden Fachkräftemangel
langfristig entgegen zu wirken.
Doch welche Initiativen haben Erfolg? Dazu hat die Universität Stutt-
gart im Rahmen einer bundesweiten Untersuchung für die Arbeits-
gemeinschaft hessischer IHKs eine Studie für Hessen erstellt. Diese
Ergebnisse der hessischen MINT-Studie möchten wir Ihnen im Rahmen
einer Veranstaltung vorstellen.
Wir laden Sie ein, mit Experten, Personalvorständen von führenden
Unternehmen, verantwortlichen Politikern und MINT-Praktikern zu
diskutierten, wie es gelingen kann, die schon erfolgreichen Initiativen
zu einem hessenweiten Erfolgsmodell zu machen.
Aus den Ergebnissen der Diskussion sollen konkrete Schritte formu-
liert werden, wie das Land Hessen, Schulen, Hochschulen, die vielen
außerschulischen Lernorte und die Wirtschaft sich gemeinsam für einen
attraktiven modernen Unterricht in den MINT-Fächern engagieren
können.
Programm:
15:00 Uhr: Registrierung
15:30 Uhr: Begrüßung
Holger Kimmes, Vize-Präsident der IHK Darmstadt und
Personalvorstand Adam Opel AG
Von Glanz und Elend der Technikbildung
Die wichtigsten Resultate der MoMoTechStudie in Bezug auf Hessen
Prof. Dr. Dr. h.c. Ortwin Renn, Universität Stuttgart, Institut für
Sozialwissenschaften
Gute hessische Praxis
MINT – Förderung im Schülerforschungszentrum Nordhessen
PhysikClub Kassel, Dipl.-Physiker Klaus-Peter Haupt
So macht Mathe an – das Mathematikum Gießen
Prof. Dr. Albrecht Beutelspacher
MerckTU Darmstadt – Juniorlabor
Dr. Klaus J. Wannowius
Zugang zu MINT
Impuls
Bedeutung von MINTNachwuchs für die
deutsche Wirtschaft
Thomas Sattelberger, Personalvorstand Deutsche Telekom AG
Gesprächsrunde:
Macht mehr MINTFörderung mehr Mitarbeiter?
• Thomas Sattelberger, Personalvorstand Deutsche Telekom AG
• Prof. Dr. Dr. hc. Ortwin Renn, Universität Stuttgart
• Vertreter der MINT-Praxis auf dem Podium und im Plenum
Get together
Es ist wie mit dem ersten Schnee...man weiß, dass er kommt, aber rechnet nicht mit...
so ging es uns am Mo, 4.4.....der Bauzaun wurde aufgebaut, die Bagger kamen und es ging los...
Im Laufe der Woche wurden sowohl weitere Probebohrungen wegen möglicher Blindgänger vom 2. Weltkrieg vorgenommen, also auch das Erdreich abgetragen. Bis Ostern wird es wohl dem Felsen an den Kragen gehen...
Hier die ersten Bilder der Erdarbeiten:
In der letzten Woche fanden die Arbeiter eine Bombe aus dem zweiten Weltkrieg. Der Zündmechanismus war ab, deshalb musste die 1 m lange Bombe abtransportiert werden und außerhalb Kassels an sicherer Stelle zur Explosion gebracht werden.
Inzwischen ist auch ein langer Graben bis zum Hauptgebäude und zur Kölnischen Straße gezogen worden. Hier werden die Telefon-, Internet- und Fernwärmeleitungen verlegt.
Prof. Dr. Messner evaluiert und dokumentiert erfolgreiche Formen des Übergangs von Schülerinnen und Schülern in die berufliche Praxis in einem Projekt mit der Industrie- und Handelskammer.
Dafür wurde u.a. der PhysikClub ausgewählt. Es soll der Einfluss auf Wahl und Erfolg in naturwissenschaftlich technischen Studiengängen untersucht werden:
Evaluation der Anbahnung naturwissenschaftlich-technischer Studien im PhysikClub Kassel
Der PhysikClub der Kinder- und Jugendakademie ist ein Kooperationsprojekt der Stadt Kassel, des Staatlichen Schulamtes Kassel und der Albert-Schweitzer-Schule Kassel. Er wurde von Klaus-Peter Haupt 2002 begründet und wird von ihm geleitet. Gegenwärtig wird der PhysikClub mit Mitteln des Landes Hessen unter Beteiligung der Universität Kassel zu einem SchülerForschungsZentrum Nordhessen (SFN) ausgebaut.
Im PhysikClub forschen Schülerinnen und Schüler nordhessischer Schulen der Klassen 5 bis 13 in Teams an authentischen Problemen insbesondere der Naturwissenschaften. Schwerpunkte sind Physik, Astrophysik, Chemie, Biologie, Mathematik, Geophysik und Technik. Sie werden von einem Team von Fachberatern und Wissenschaftlern unterstützt. Gegenwärtig arbeiten etwa 180 Schülerinnen und Schüler aus mehr als 20 nordhessischen Schulen an mehr als 50 Projekten. Die Arbeit im PhysikClub stellt ein Zusatzangebot zur schulischen Ausbildung dar. Projektgruppen des PhysikClubs waren in mehr als zwei Dutzend (!) Fällen in Schülerwettbewerben auf Landes- und Bundesebene erfolgreich. So wurde in den Jahren 2006 und 2009 je ein Team des PhysikClubs Bundessieger Physik im Wettbewerb „Jugend forscht“.
Die Arbeit im PhysikClub hat zu einer Steigerung der Bedeutung naturwissenschaftlicher Bildung an nordhessischen Schulen geführt. Alle Abiturienten, die im PhysikClub mitgearbeitet haben, belegen natur- und ingenieurwissenschaftliche Studienfächer. Ziel des geplanten Projektes ist es, diese berufsbildende Erfolgsgeschichte von 2002 bis heute nicht nur zu dokumentieren, sondern die universitären Studienbiographien und Abschlüsse ehemaliger PhysikClub-TeilnehmerInnen detailliert zu verfolgen. Vor allem soll untersucht werden, welche Wirkungen der Ausbildung und der eigenständigen Projektarbeit im PhysikClub für die Motivation zu naturwissenschaftlich-technischen Studien- und Berufswahlen sowie für eine kompetente Bewältigung von deren Anforderungen zukommt. In Zeiten fehlender Fachkräfte aus diesem Bereich erfüllt die Arbeit des PhysikClubs eine wichtige zukunftssichernde Funktion.
Forschungskonzept:
PhysikClub-Absolventinnen und Absolventen, die ein Hochschulstudium im naturwissenschaftlich-technischen Bereich aufgenommen bzw. abgeschlossen haben, sollen statistisch erfasst, die Genese ihrer Studienmotivation sowie ihre Studienbiographien sollen durch gezielte Befragungen auf dem Hintergrund ihrer Förderung im PhysikClub untersucht werden
Die Untersuchung wird vom Alumni und Berater Heiko Engelke durchgeführt und von Klaus-Peter Haupt wissenschaftlich begleitet.
Die Veröffentlichung ist für März 2012 geplant.